Този справочник се стреми да предостави концентрирана, проверена лесно достъпна информация по дадена тема или област организирана по начин, който позволява бързото намиране на желаното съдържание. В днешния свят преизпълнен с информация е нужен разумен баланс, разумно ограничаване и разумни действия.
За връзка с нашия екип не се колебайте да изпратите Вашите въпроси, предложения и съвети. Очакваме Ви!
„Правиш го само за внимание“ — казваме понякога с неодобрение и умора. Но какво ако именно вниманието наистина е неудовлетворената нужда зад поведението? И ако е така — дали отхвърлянето на нуждата решава проблема или само го задълбочава? Разбирането на разликата между „лошото поведение“ и неудовлетворената нужда за внимание е ключово за ефективния и мъдрия родителски отговор.
Всяко поведение на детето е форма на комуникация — особено когато думите все още не са достатъчни или когато детето не знае как иначе да изрази нуждата си. Когато малкото дете удари брат си, то не е злонамерено и не планира вреда — то изразява нещо, което не умее да каже с думи: ревност, стрес, умора, нужда от близост или нужда от признание.
Търсенето на внимание е абсолютно нормална и биологично обоснована детска нужда. Децата са програмирани да търсят контакт и потвърждение от грижовника си. Когато не получат достатъчно внимание по „приемливи“ начини, те търсят по „неприемливи“ — защото дори отрицателното и неприятно внимание е по-добро от пълното игнориране и невидимост.
Разграничаването е практически важно. Лошото поведение от конкретна умора, скука или провокация е различно от системното и повтарящо се търсене на внимание. При системното поведение — то е ясен сигнал за хронично неудовлетворена нужда за свързване. Правилната реакция е увеличаване на качественото внимание, а не просто умножаване на санкциите и ограниченията.
Практически и ефективен подход е предоставянето на превантивно внимание — преди детето да е „направило нещо“, за да го получи. Отделете специално, фокусирано ежедневно или редовно „само-наше“ време с детето. Децата, получаващи достатъчно качествено внимание, рядко прибягват до неприемливи и разрушителни стратегии за неговото получаване.
Вижте поведението преди всичко като послание, а не само като нарушение, изискващо наказание. Това не означава да приемате и одобрявате всяко поведение — то означава да отговаряте и на посланието зад него. Родителите, които четат нуждите зад поведенията, имат значително по-малко конфликти и значително по-свързани и сигурни деца.
Когато разпознаете, че поведението е послание за нужда от внимание, реагирайте на двете нива едновременно: на поведението с ясна граница, и на нуждата с признание и конкретно обещание. Тази двупластова реакция адресира и посланието и границата едновременно, без да наказва нуждата. Детето научава, че нуждите му имат значение и ще бъдат посрещнати по подходящ начин и в подходящ момент.